Dikter

Dagen avslutade vi idag med att Annika berättade om sin resa till Canada. Hon berättade väldigt fint för oss och vi fick se bilder från deras resa.

De hade tagit bilder inne i flygplanet när de åkte dit och på bilden här intill ser man när de passerade Grönland. Vi fick också smaka var sin lönnsirapskaramell. Den hade formen av det välkända lönnbladet som är en symbol för Canada. Det kände vi igen från ishockeyn.


I morse började vi med att skriva dikter. Först tittade vi på några olika sätt att skriva dikter, sedan läste vi vuxna fyra olika dikter från de olika årstiderna. Därefter satte barnen igång att skriva och här är bara en del av det som skrevs idag. Alla barnen la verkligen ner jobb på att göra det fint och därför blev det så att denna dagen ägnades åt detta. Alla är inte klara ännu men vi har en dag i morgon också. 

För att läsa och se några av dagens dikter, klicka på länken: Bildspel på dagens dikter

Halloweenfesten

Halloween on PhotoPeach

Vivaldi och årstiderna

De fyra årstiderna har vi både lyssnat på och målat hela dagen idag. Vi började morgonen med att klippa ut stora cirklar, klistra in alla årets 12 månader i ordning samt skriva hur många dagar varje månad har.
För att komma ihåg det tog vi våra knogar till hjälp, bra hjälpmedel, de finns alltid med.
Vi har 12 månader och en cirkel kan man jämföra med klockan i klassrummet som också har 12 siffror, så det är enkelt att placera ut varje månad vid en siffra, första månaden vid ettan osv. Det var lite pusslande med det och vi var färdiga med det lagom till "fruktrasten".

Efter rasten gjorde vi en tankekart med ord vi tycker hör ihop med de olika årstiderna. Det blev många ord. De ska vi använda i morgon när vi ska skriva dikter om årstiderna.
Årstiderna av Antonio Vivaldi lyssnade vi på samtidigt som vi målade, en årstid åt gången.

Därefter satte vi igång att måla årstiderna. Hösten började vi med eftersom det är där vi är nu. Tiden går fort och helt plötsligt var det dags att äta lunch men vi var inte klara och därför lät vi allt ligga kvar och fortsatte jobba vidare med det efter lunch. Det blir fantastiskt fina konstverk, ni ska få se!



Vem är Vivaldi? När levde Vivaldi? Här kom vi in på matematik och vi tog oss an uppgiften att räkna ut hur gammal han blev. Hur löser man det? Han levde 1678-1741. Oj, hur kan man räkna ut det?

Nu fick vi verkligen användning för de olika metoder vi lärt oss den senaste tiden. Det var svårt att räkna ut men vi hjälptes åt. När vi såg hur man kan tänka upptäckte vi att det var ju faktiskt inte omöjligt att räkna ut det.

Antonio Vivaldi var en italiensk violinist och kompositör som var verksam i början av 1700-talet. Han var också musiklärare i en flickskola i Venedig i Italien.

Vivaldi är mest känd för sina konserter för soloinstrument och orkester. Hans mest berömda verk är De fyra årstiderna. Det är fyra violinkonserter, en för varje årstid: Våren, Sommaren, Hösten och Vintern.

Han skrev även andra typer av musik, bland annat omkring 40 operor.

Antonio Vivaldi föddes 1678 och dog 1741.

Idrottsläxan ordjakten

1. Bestäm dig för ett ord på minst fem bokstäver.
2. Skriv en bokstav per papper som du sen kommer att placera ut i skolan. Glöm inte att skriva namn på alla papper.
3. Visa på två kartor var du kommer att lägga ut lapparna.
4. Den ena kartan kommer att bli facit. På den skriver du också var varje bokstav kommer att ligga.

Lycka till!
Andreas

Läxa

Läxa till tisdag 15 oktober:
No: Barnen har fått en bild och faktatext om Årstider, Månens faser och Dag och natt.
Det är en kort repetition av det vi redan lärt oss när vi jobbat om rymden.
Detta är troligtvis en ny typ av läxa för barnen. De ska läsa texten och tänka efter vad de läst, inte bara läsa den för att "ha läst igenom"den. På tisdag nästa vecka får de några frågor om detta.
Man ska INTE kunna det utantill!
Ett sätt som vi jobbat med i skolan när det gäller faktatexter är att läsa en bit, tänka efter vad det handlade om, skriva ner några enstaka ord om det och sen gå vidare med en ny bit av texten.
Vi har på detta sätt gjort tankekartor som man kan använda sig av för att se om man kom ihåg det man läste. Då är det mycket lättare att förstå innehållet i det man läser.
Det är ganska viktigt att träna på lite studieteknik, det kommer man att ha stor nytta av framöver.
Det blir alltså ingen matteläxa denna gång.
Idrott: Karta över skolgården med information om vad man ska göra. Andreas kommer att berätta om det här på bloggen, om någon inte riktigt vet hur man ska göra.
Engelska: Skriv översättningarna till de instruktioner som ingick i leken 'Simon says' som finns nerskrivna i era skrivböcker. Det gäller de rörelser som vi gjorde i leken förra lektionen. Lär er komma ihåg vad instruktionerna betyder tills vi leker 'Simon says' nästa gång.
M.v.h. Lena Hutchkinson

Vi har mycket "matteprat" på mattelektionerna. Gemensamma genomgångar där vi vuxna förklarar, vi gör mattetal gemensamt och barnen får berätta hur de tänker när de löser uppgifterna. Det är inte alltid så lätt att förklara hur man tänker men detta är väldigt viktigt att få igång. Man måste också kunna skriva ner hur man tänker och visa att man verkligen förstått vad det hela går ut på. Jag tror inte barnen jobbat så mycket på detta sätt tidigare, men som jag sa på föräldramötet, den matematiska förståelsen är mycket viktigare än att man bara sitter och räknar sida efter sida, skriver rätt svar men förstår inte hur allt hänger ihop. Många av barnen tycker det är väldigt jobbigt just nu, men det får vi stå ut med ett tag till. Det lättar lite längre fram.

Ibland ska man över vissa trösklar, när man landar på andra sidan känns det väldigt bra!

Pysseltider på 3sk1

Årstidsväxlingar

Eftersom årstider, år, månader, veckor, dagar, timmar, minuter och sekunder hänger väldigt mycket ihop med vårt rymdtema fortsätter vi treor med detta ett tag framöver. Idag tittade vi på denna filmsnutt, den är väldigt kort men beskriver på ett enkelt och bra sätt våra årstidsväxlingar.
Vi ska försöka få ihop sammanhanget mellan solen, jorden, månen och tiden.

På rasterna är det roligt att se vad barnen gör, de är för det mesta sysselsatta med bra aktiviteter.
Efter en veckas lov är det kanske en del som inte sett varandra och då kan man bli så glad att man måste krama varandra. Härligt att se glada barn!
Vi fortsätter vidare i matten med ytterligare en metod att lösa uppgifterna på. Det gäller att hitta det sätt som passar en bäst men som samtidigt gör det enkelt att lösa uppgiften. Det finns många olika sätt att räkna subtraktion på, det beror på hur uppgiften ser ut.