En bild säger mer än tusen ord.....och veckoinfo

Entreprenörskap är ett nytt ord i nya läroplanen. 

Bildspelen från slöjden idag är ett utmärkt exempel på detta.

Barnen får ett uppdrag och hittar egna lösningar på uppdraget. Vi vill dela med oss av så mycket som möjligt och vi vill gärna att barnen ska vara delaktiga i detta. 

Inga problem...de löser det, på ett väldigt bra sätt och tar ett fantastiskt ansvar för det. 

Louise J och Alice är dagens stjärnfotografer, men bevisligen är det fler. 

De fick ansvar att fotografera på slöjden idag, bildspelen ovan är resultatet av detta. 

Behöver vi säga mer? 

Med två Halloweenfester idag hade vi fullt upp att tillverka och dekorera både på fritids och i klassrummet. Tildes mamma var på besök idag och hon var superduktig på att bidra till detta.
Det är väldigt roligt när ni föräldrar kommer på besök.
Passa på nu så länge ni får för era barn, snart säger de stopp.
Ni är alltid välkomna att hälsa på oss!

Torsdag morgon

På klassrådet har det kommit önskemål om att få rita en dag i veckan på morgonen istället för att läsa.
Så gjorde de  i tvåan och barnen önskade göra det nu också. Vi var alla eniga om att det var ett bra förslag och torsdag var den veckodag som bestämdes. Vill man hellre läsa får man naturligtvis gärna göra det.
Alla treor i hela Veberöd ska göra ett Ordkedjetest. Detta gjorde vi i morse med klassen. För att kunna utföra det i mindre grupp delade vi barnen i tre grupper, slöjdgrupperna.
En grupp i taget gjorde testet i ena klassrummet med Eva, när de var klara skiftade vi grupp.
De andra två grupperna var i andra klassrummet med Katharina. Där tittade vi på bildspelet från igår som ligger på klassbloggen, lyssnade samtidigt på klassisk musik som ingår i bildspelet, tittade på filmen från idrotten och ritade. Många passade på att göra Halloweenkort.
Därefter tog vi tag i "göra färdigt", så alla kan känna att man  är klar med det man måste innan det är lov.
I morgon ska vi göra lite Halloweenpyssel som barnen kan dekorera klassrummet med till kvällens Halloweenfest. Barnen ser fram emot denna fest och kommer säkerligen att se till att det blir fint.
Är det någon som glömt bort tiden står det längre ner i ett annat inlägg här på klassbloggen.

En aktiv dag på fritids!

Det är mycket som händer under en skoldag. Efter Ludvigs inspiration att göra animerad film är det nu stor produktion av filmer. Det är väldigt roligt och det krävs mycket samarbete för att få ihop en film.
Några håller på att organisera disco på fritids i morgon eftermiddag och några spelar boll inne i gympan.
Det är verkligen aktivitet i alla "hörn", härligt!
Är man ett par stycken och kan samarbeta om något kan det bli  mycket av det. 

Fia med knuff på idrotten!

Härliga aktivitet i bilden från idrotten. Eva och jag är ju inte med så ofta på idrotten och det är roligt att få se vad som händer där också. 

Duktiga barn!!!

(Vill man ha musik till bildspelet drar man reglaget i mitten åt höger.)
Dagen började med en tipspromenad med frågor om rymden som alla barn har hjälpts åt att göra.
Barnen gick två och två, en stor och en liten gick tillsammans. Våra treor gick tillsammans med ett barn från F-klassen, de fick ta hand om dem. De var sååååå duktiga!
Med tanke på hur vädret var idag gick största delen av tipsrundan inomhus. Jag lyssnade på några av våra treor när de så snällt läste frågor för "sitt barn", berättade vad det fanns för svarsalternativ och frågade först dem om de visste svaret.
Det är väldigt roligt när man kan ha gemensamma aktiviteter och alla barnen kan lära känna varandra på ett positivt sätt. Det blev också en rundvandring i hela skolan och alla lärde sig hitta i lokalerna.
F-barnen hade kanske inte varit överallt ännu och faktiskt var det även några av de äldre barnen som inte riktigt visste vilken klass som går i alla klassrummen. Nu vet vi.
Efter lunchen hade vi "genrep" och sist på skoldagen kom Virvla på besök igen. Virvla kommer från rymden och kan inte prata vårt språk, men hon kan läsa vad vi tänker. Hon visste i alla fall vem Marita tänkte på och kunde till och med gå fram och peka på vem det var.
Ja, ja, det är mycket vi inte vet om rymden. Fast idag fick vi veta en hel del när treorna redovisade sina arbeten om rymden. Tack alla föräldrar som hade möjlighet att komma idag, det är alltid roligt för barnen när de får visa vad de gjort, då är det mer meningsfullt att lägga ner tid och arbete på det man gör.
De var jätteduktiga när de redovisade inför så många i eftermiddags. Många var "ganska" nervösa inför eftermiddagen men..........
NI VAR SUPERDUKTIGA!!!

Idrott, rymden och läxor

Det blir ofta blandad information här men det är ju så dagen ser ut.
Andreas filmade på idrotten idag och här har vi en filmsnutt på härliga basketmål.
Nu är fler och fler barn inspirerade att göra egna filmer. På fritids i eftermiddags var några barn fullt sysselsatta med att göra en film. Jag möttes av fyra uppspelta killar när jag kom i korridoren och de var väldigt ivriga att berätta vad de gjort och ville vi skulle läggs in den på klassbloggen.
Klart vi ska göra det! Den kommer, vi får lägga över den först så vi kan få in den här.
Läxor: inga läxor :) 
Nästa vecka är det lov och då ska barnen vara lediga från allt skolarbete.

Vi har en väldigt fin plansch i klassrummet över solsystemet.
Barnen är väldigt intresserade, de tittar och hittar alla möjliga små planeter och annat spännande där.
Ni får titta på den i morgon.
Vi hoppas ni har möjlighet att komma i morgon på skolans gemensamma tema-avslutning mellan kl.16.00-18.00.




Hoppas också att alla fått information att vi  treor kommer att visa våra arbeten i klassrummet under den tiden. Vi håller på hela tiden utom under den gemensamma avslutningen i studiehallen.
                                                                 Välkomna!

Vi gör film på fritids

Idag får vi lyssna på cello

Biblioteksbesöket förra veckan gav resultat.
Alla barnen hade lånat böcker som de läste idag.

Därefter spelade Alice cello för oss. Hon var väldigt duktig!
Först visade hon och berättade för oss om cellon,
vad de olika strängarna heter
och hur man måste hålla för att det ska bli bra.

Hon fick hjälp att hålla upp sina
noter så hon kunde läsa dem.
Noterna är ett "musikalfabet"
som också kan kombineras på olika
sätt precis som vårt vanliga alfabet.
Även här krävs det mycket träning
om man vill kunna spela.

Tack så mycket Alice!


Sedan var det dags att sätta igång med veckans nya arbetsschema.

Lego city space, klassråd, jorden snurrar och veckoinfo

Inom vårt rymdtema har några av barnen gjort en egen film. De har byggt, skrivit manus och filmat helt på eget initiativ och organiserat allt själv.


På klassrådet idag lyssnade vi på de olika förslag som kom upp igår på de samtal vi hade i grupperna. Barnen har mycket bra lösningar och vi är alla egentligen väldigt överens om hur det ska vara.
Det som hänt är att det varit en del bråk på fotbollsplanen och bland tjejerna har de varit svårt att komma överens. Därför vill vi gärna prata om det innan det blir några större problem av det, så länge problemen är små går de lättare att lösa.
På skolan finns en fin modell som visar hur jorden snurrar runt solen samtidigt som månen snurrar runt jorden. Den tittade vi på idag och vi har en grupp som ska få berätta mer om det på onsdag.
Barnen är i full gång att avsluta sina rymdtexter. Vi har några barn som har skrivit veckans infoblad, det ligger som vanligt i högerkanten här på klassbloggen. Någon skrev inbjudan till onsdagens temaavslutning.

Välkomna på skolans gemensamma avslutning av rymden.

Onsdagen den 26 oktober 16:00 – 18:00.

Ni kommer att se våra arbeten om rymden.

Treornas föräldrar är också välkomna på enkel fika i vårt klassrum.
I treornas klassrum kommer vi hela tiden mellan kl. 16.00-18.00 att visa våra arbeten, med uppehåll mellan kl.16.00-16.45 då vi är i studiehallen.

Då har vi har en gemensam avslutning med alla klasserna på scenen:

16:00 – 16:15.

börjar 1:orna och 2:orna som ska sjunga 3-4 rymdsånger.

16:15 – 16:30

ska vi treor ha en Google Sky visning och visning av ”Jorden snurrar”

16:30 – 16:45

ska F-klassen sjunga 3 rymdsånger.

Hälsningar treorna.

Biblioteket

Morgonen startade vi med att ha två samtalsgrupper, en tjejgrupp och en pojkgrupp.
Det har varit en del diskussioner på och efter rasterna. Vi vill gärna ta tag i det meddetsamma och hjälpa barnen att reda ut det samt hitta former för att lösa detta.
Idag var det treornas tur att få besök av bibliotekarien, Anna heter hon. Bibliotekarien kommer till vår skola varje torsdag och klasserna skiftas om att ha bokprat.
Anna har haft väldigt bra och inspirerande böcker med sig när hon kommit till oss.
Istället för att Anna kom till oss gick vi till vårt fina biblioteket. Vi tog en skön promenad och när vi kom dit visade hon oss runt och berättade var man kan hitta de olika böcker som kan vara intressanta för våra barn. Därefter fick barnen låna böcker att ta med sig till skolan. Det finns så mycket böcker att välja på, en del hade svårt att välja medan några visste precis vad de ville ha. Alla hade böcker i famnen när vi gick tillbaka till skolan så nu har vi mycket att läsa på våra lässtunder. Härligt!
När vi kom tillbaka fick barnen rast och sen fortsatte vi jobba vidare med våra arbetsschema.
De börjar komma in i det nu och de flesta kan nu överblicka och komma igång med det som man måste ta tag i.

 

Rymden och räknesagor

Vissa dagar blir det mer tid att jobba med sitt arbetsschema, en sådan dag var det idag.
Vårt arbete om rymden är i full gång, de flesta faktatexter är nu klara. Vi kommer att göra ett gemensamt arbete av allt och presentera det för er föräldrar nästa onsdag när hela skolan har gemensam rymdavslutning.
Barnen har gjort egna räknesagor, de kopierar vi upp och jobbar med under veckan. Denna typ av mattteuppgifter behöver vi träna mycket på.

Lilla Författarskolan som vi började med tidigare jobbar vi nu vidare med. Stor bokstav när man börjar en mening och punkt när meningen är slut är viktigt. Att få struktur i sin berättelse och att läsa igenom sin egen berättelse är det vi poängterar mest just nu. Även att reflektera över hur ord stavas är viktigt. Naturligtvis behöver man inte kunna stava till allt, men det är bra att man tar reda på hur det stavas när man är osäker.
Det är samma punkter som återkommer hela tiden.

I morgon ska vi gå till biblioteket och låna böcker. Treorna behöver komma iväg och låna lite andra böcker, på så vis blir det mer inspirerande att läsa. Läsa, läsa, läsa, det är så viktigt att öka på sin läshastiget. Det ökar läsförståelsen och då blir det också roligare att läsa böcker. Då ser man också fler ord, vilket gynnar skrivandet och stavningen. Allt hänger ihop.

Läxa till tisdag 25 oktober

Läxa till tisdag 25 oktober
Engelska:

'From head to toe' av Eric Carle.  Lyssna på det första alternativet på den här sången och försök att följa med så gott ni kan i texten.

Titta sedan på ert läxpapper och försök att läsa texten, helst tillsammans med en vuxen. 
Stryk under verbet (vad man gör) i den första meningen på varje rad och den kroppsdel/kroppsdelar som det handlar om. Lär er namnen på de olika kroppsdelarna först och främst, kanske också verben om ni tycker att ni orkar och klarar av det.

 M.v.h. Lena Hutchinson

Matte:
Räknesagor uppgift 6-10:
(Vi räknade uppgift 1-5 tillsammans i skolan idag)
Så här ser första matteuppgiften ut:
Skriv först upp talet. Visa hur du tänker när du räknar ut det.

Skriv sedan svar, kom ihåg att skriva enhet!

1. Emma har 273 kronor och hon vill köpa ett par skor som kostar  500 kronor. 
Hur mycket pengar fattas hon?

500-273= 7+20+200= 273 (Denna tankegång måste man skriva ner)

Svar:  273 kronor

Hur kan man tänka? Hur ska man räkna ut det? Hur har vi gjort i skolan? 

Här är en kort beskrivning hur vi gör när vi räknar ut dessa uppgifter. 

Skriv först upp talet:

När man ska räkna sådana här uppgifter måste man först skriva vilka tal man ska räkna med.

I talet ovanför blir det då 500-273= 

Visa hur du tänker när du räknar ut det: Här måste man visa sin tankegång när man löser uppgiften.

Här finns olika sätt att lösa uppgiften. 

Just nu har vi tränat på att räkna från 273 och uppåt.

273 (lägg först till entalen så det blir ett helt tiotal, d.v.s. 3-ans tiokamrat är 7)  

273+7

Nu har vi kommit till 280. (Då fortsätter vi att lägga till tiotal så vi får ett helt hundratal, d.v.s. 20)  

280+20

Nu har vi kommit till 300 (Då fortsätter vi lägga till det antal hundratal som behövs för att komma till 500, d.v.s. 200)

300+200

Sedan skriver man svaret och där måste man ange vilken enhet det är. I denna uppgiften räknar vi kronor.

Något som är väldigt bra om man behöver "se" det bättre är att använda pengar när man räknar. 

Kanske kan det vara till hjälp för er hemma om barnen behöver hjälp med sina uppgifter.
Detta är bara en av metoderna hur man kan lösa en uppgift. Det är bra att ha flera olika metoder för att kunna lösa olika problem på olika sätt. Det gäller att hitta den enklaste vägen. För att kunna hitta den enklaste lösningen måste man ha ett par olika att välja mellan. Har man bara ett sätt att lösa det blir man låst i sin tankegång, vilket blir problem längre fram.
Nu måste också "10-kamraterna" vara automatiserade. Hela vårt räknesystem bygger på 10-systemet och det återkommer hela tiden i all matematik. 

Halloweenfest på gång

Har ni fått halloweenlappen?

Måndag morgon

Det var en ganska stökig måndag morgon, ibland tar det lång tid innan vi kan komma igång att arbeta.....
Efter lässtunden på morgonen delade vi ut veckans arbetsschema och tittade igenom det.
Var det något man inte blev klar med förra veckan ska man skriva in det på veckans arbetsschema.
Vi vill också göra barnen mer uppmärksamma på vilka mål var och en satte upp på senaste utvecklingssamtalet.
Vad är det man ska träna lite extra på?
Var och en får fundera på detta. Vi kommer att gå in på deras IUP och läsa vad som står där.
Detta är bra att ha med sig och få tid att jobba med.
Vi går inte vidare i matteboken denna vecka. Det vi började med förra veckan, att se sambandet mellan subtraktion och addition behöver vi jobba mer med. Dessutom måste barnen träna på att lösa "räknesagor".
Så det kommer vi att jobba mycket med denna veckan.
Rymden är vi i full gång med och där jobbar alla på med sitt. Vi kommer att presentera en del av det för er nästa vecka om ni har möjlighet att komma på skolans gemensamma "rymdavslutning", onsdag 26 oktober kl.16.00-18.00.

Utedag på lenas lekplats

Paintball på idrotten

Fredag igen

Veckorna går fort, idag är det fredag igen. Nytt veckoinfo finns under "Infoblad" i högerkanten.

Här är ytterligare ett bildspel från tennisen i tisdags. Roligt att se!

Varje fredag har vi klassråd, barnen skiftas om att vara ordförande och sekreterare. Dagens sekreterare är Maxxi och ordförande är Annika.
I klassrummet finns en "brevlåda" där barnen under veckan kan lägga sina förslag eller punkter som ska tas upp på klassrådet. Vi gör en dagordning på allt som ska tas upp och gör den synlig för alla genom att visa den på Activeboarden. Vi pedagoger kan också sätta upp punkter på dagordningen, idag ville vi höra hur det gått på slöjdbussen i morse. Vi fick tummen upp!
Roligt, det ska bara fungera.
Vi passade också på att höra hur barnen tyckte det var att jobba med arbetsschema. Det var blandade upplevelser.
Bra, för man vet vad man ska göra och behöver inte fråga, sa någon.
Stressande när man märker att dagarna går och man inte hunnit göra så mycket, sa någon.


Efter klassrådet hade många behov av att röra på sig. Då passade vi på att träna "Head and shoulders, knees and toes". Det blir riktig tungvrickning på slutet när det ska gå fort. Andreas har en bra ramsa för att lära sig planeternas ordning i solsystemet. Vi spelade in den men dessvärre får jag inte in ljudfilen på bloggen. Vi får hitta en lösning på det också.

Vi önskar all en skön helg!

Katharina Eva och Andreas     

Dagen berättelse får vi av Alice:

Den sjuka Huskyn

Det finns en flicka som heter Joejoe men kalas Joe .

Hon är 19:år, en dag plingar det på dörren och utanför

dörren ligger det en Husky. Hunden var skadad så Joe

bestämde sig att ta med hunden till veterinären.

Veterinären sa att hunden var väldigt sjuk .

Joe ville inte avliva huskyn. Så hon sa till veterinären, finns det inte ett läkemedel. Och veterinären sa, hum, lämna huskyn här så kan jag prova, men det kanske inte funkar. Det gick många dagar men till slut ringde  veterinären. Han sa att huskyn mår fint så Joe hämtade Huskyn. 1vecka senare var Joe Husky uppfödare.

Dom fick också vara med i en film.

     

En innehållsrik dag

På en och samma dag händer det mycket.
Dagen började som vanligt med en lässtund, därefter tittade vi på en rymdfilm. Sedan var det dags att sätta igång med sitt arbetsschema. Då detta är nytt för denna veckan för barnen hjälps vi åt att fundera vad man måste ta tag i. När alla väl kom igång var det mycket arbete på gång.
Några jobbade på i sin mattebok, några skrev sin berättelse, några skrev räknesagor, några mätte dl och liter och några skrev vidare på sin faktatext om rymden.
Några barn tyckte det var lite klurigt att förstå hur man skulle tänka när man räknar addition fast det står subtraktion. Då fungerar det alldeles utmärkt att vi sätter oss ihop några stycken och får mer hjälp av någon vuxen och kan laborera vidare med pengar för att se hur man ska lösa det.
Eftersom treorna äter lunch sist av alla får vi ofta ta mer än beräknad portion. Idag var det väldigt uppskattat eftersom det var ärtsoppa och pannkakor med sylt.
I går var några barn och spelade tennis, de spelade Skelett-tennis, det var väldigt roligt.
På förmiddagsrasten var det kaninbröllop på kullen. Vi hade en stor kör som sjöng och fina tärnor.
I går fick vi inbjudningskort till bröllopet och det var stor uppslutning denna fina höstdag. 


Hälsningar från Lena:                           

Engelskläxa v.42

Lär er att känna igen orden för de olika kroppsdelarna som finns på ert läxpapper. Nästa lektion ska vi prata om och lära oss mer om vad olika kroppsdelar heter. Ni behöver inte bry er om att kunna stava alla orden rätt.

Mvh. Lena Hutchinson 

Sist men inte minst har vi dagens berättelse:

Jag heter Michell Persson och jobbar på ett kafé i Lund. Jag är snabb på att dela ut maten, snabbare än alla på kaféet. Jag får alltid beröm av chefen på kaféet. 

Men en dag hade kaféet lagt ner. Jag blev super ledsen. Jag vet nog varför kaféet lagt ner. Chefen var dum och då ville ingen komma. Och då blev chefen arg på att ingen kom till kaféet.

Men det är tråkigt att det har lagt ner. Hur ska jag göra nu. Nu vet jag. Jag letar upp chefen. Jag hittar inte han. 

Men nu vet jag hur jag också kan göra. Jag har ett hemligt fack där hemma i mitt rum. Jag  sprang så fort jag kunde hem. Jag öppnar facket och tog ut nyckeln och sprang till kaféet. Jag öppnar dörren och det gick. Jag gjorde fint och 1000 människor kom och jag var jätte lycklig. Men chefen var super arg, mest på mej. Men det gjorde ingenting. Men det bästa var att jag var lycklig.  

                                                      slut av Enya

Mattelab, berättelser och arbetsschema

Idag delade vi in hela klassen i tre grupper, slöjdgrupperna. Dagen delades också in i tre pass, morgonpass, mellanpass och eftermiddagspass. Varje grupp har under dagen arbetat ett pass med sitt arbetsschema, ett pass med sin berättelse och ett pass med mattelaboration.  Det behövs mycket laboration med olika material för att barnen ska få förståelse för sambandet mellan addition och subtraktion. Idag fokuserade vi på en metod och använde pengar att räkna med. Här ovan har vi ett härligt bildspel från dagens laboration.

Mattemål, regnkläder, läxa och arbetsschema

Vi är nu igång med nästa kapitel i matteboken.
Målet med detta kapitlet ser ni här till vänster.
Detta kommer vi troligtvis att hålla på med ett par veckor.
Vi kommer att laborera en hel del för att få förståelse och ge barnen olika sätt att tänka när man räknar subtraktion.
På så vis kan man sedan välja ut det sätt som passar en bäst i olika situationer.
Läxa till tisdag 18 oktober:
matte, träna vidare på addition, nu också med hundratal.
engelska, Head and shoulders, knees and toes.
Träna kroppsdelarna, man kan även sjunga den.
(Huvud, axlar, knä och tå....)

Pigga och glada barn på väg ut på rast.
På lunchrasten regnade det när barnen skulle gå ut. Då gäller det att vara utrustad med regnkläder så man kan vara ute. Barnen behöver komma ut på rasterna och röra på sig och få frisk luft.
Det är bra om alla har regnkläder med sig så de inte blir helt genomblöta när de är ute.

Efter lunchrasten hade vi en mycket bra diskussion om bussturen i fredags. Vi får hjälpas åt att påminna dem på fredag!

Arbetsschema fick alla barn idag. Vi ska prova att låta barnen planera sitt arbete den tid de har möjlighet till eget arbete, vilket de ofta har något pass varje dag.
På så vis får man också en överblick av man har att göra och måste använda sin tid i skolan till att göra sina uppgifter. (Rutan man ska sätta kryss i finns inte med här men den finns på barnens exemplar.)
Så här ser arbetsschemat ut som gäller för denna veckan:

Arbetsschema v 41                                Namn:__________________________________________

Denna vecka kan du prova att planera ditt eget arbete när du har egen tid att arbeta på. Det du måste bli klar med denna vecka är:

(Sätt ett kryss i rutan när du är helt klar)

Matteboken ska vara klar t.o.m. sid. 72 (fredag)

Matteboken: Rätta de sidor som inte är klippta t.o.m. sid 63

Konstruktörer på Träsket

Flitiga treor hjälper till med att skruva ihop skottkärra t F-klassen.

Tidningsvecka

Denna vecka kommer vi att arbeta en del med Sydsvenska Dagbladet. Dagstidningarna i Sverige har ett gemensamt projekt för alla skolor i Sverige denna vecka. De bjuder på en klassuppsättning tidningar som levereras varje morgon till skolan. Idag skulle vi bekanta oss med tidningen, vad som finns i en tidning och att det är uppdelat i olika delar av tidningen. Barnen skulle leta upp lite olika saker i olika delar av tidningen. Det var full aktivitet i båda klassrummen.

På morgonen hade vi genomgång av nytt kapitel i matteboken. Det var lite klurigt  det.
Vi är nu inne på subtraktion och vi hade mycket "matteprat" idag. Det finns olika sätt att räkna ut en uppgift. Man kan tänka på olika sätt när man räknar. Vi vill att barnen ska kunna sätta ord på sitt sätt att tänka, det är väldigt bra för att få förståelse för det man gör. Att bara sitta och räkna sida efter sida utan att ha en förståelse skapar problem längre fram. Det är också väldigt viktigt att höra hur andra tänker, det kan ju faktiskt finnas andra sätt som också är bra, kanske kan man hitta ett sätt som egentligen gör det lättare att räkna.

Meteorskur på väg mot Sverige

I Aftonbladet kan man läsa om årets himlafenomen

Denna illustration är hämtad i Aftonbladet

Detta är en bild av kometen Giacobini-Zinner 1998, foto ur Aftonbladet

Tusentals meteorer kan lysa upp himlavalvet

Det kan bli årets himlafenomen.

På lördag syns meteorsvärmen Draconiderna i skyn – och sprakandet kan bli magnifikt.

– Molnfritt och strömavbrott är de idealiska förutsättningarna,
säger rymdforskaren Anders Eriksson.

Det är en del faktorer som måste bli rätt för att meteorsvärmen Draconiderna ska bli ett formligt fyrverkeri på himlen.

Tivilomålning på fritids

Tennis med Jon

På onsdagarna framöver kommer man på fritids kunna välja om man vill gå och spela tennis tillsammans med Jon.

De barn som väljer tennis går från skolan kl. 13:45 och är till baka ca 16:00. De promenerar med Jon och en personal

De barn som stannar på skolan har egen aktivitet tillsammans med 3sk1 personal

Våra länkar om rymden

Här finns de länkar vi kan använda när vi ska jobba med vårt tema rymden.

Här är bra länkar att söka fakta på:

NE

Unga Fakta

Taxi till Venus

Faktabanken

Film om rymden:

Solen, månen och den röda planeten, Galaxer

Himlabilder och stjärnmönster

Jordens måne

Mars

Solstjärnan

Här kan du lära dig om solsystemet, månen och om astronauten Christer Fuglesang.

Du kan också titta på en saga om rymden och planeterna, eller testa dina rymdkunskaper genom att

svara på frågor och spela spel.

En resa i rymden

Astronomi för barn

Solsystemet

Tankekarta, faktatext, tennis och gräsklippning

 

OBS! I morgon är en kompetensutvecklingsdag.

Skolan och fritids är stängda.

Lässtunden på morgonen är en bra start på dagen. Om barnen har böcker hemma som de vill ta med till skolan och läsa får de väldigt gärna göra det. Ibland är det svårt att hitta någon bok i skolan som man vill läsa. Kanske håller man på med en bra bok hemma, då kan man ha den i väskan, så kan den åka med fram och tillbaka varje dag.

En enkel variant av tankekarta är bra att kunna göra. Eftersom planeten Venus blev över igår när barnen valde vad de vill jobba med så tog vi den tillsammans idag.

När man gjort sin tankekarta börjar man skriva sin egen faktatext. Man ska skriva så man själv förstår allt och så alla kamraterna förstår vad man vill berätta om. Är det ord som man inte vet vad de betyder får man gärna använda orden men man ska förklara för kamraterna vad de betyder.

Alla fick en enkel text att utgå från, när man gjort det första arbetet får man gärna ta reda på mer i andra böcker eller via de länkar vi har. Så småningom kommer vi att sammanställa allt arbete om rymden, men vi har en bit kvar och mycket spännande att lära oss först.

På eftermiddagen var det dags att spela tennis med Jon. Det är mycket uppskattat. Där finns tennisrack man kan låna, barnen behöver inte ha med egna men naturligtvis får man gärna ha det om man vill.

Några hade mer energi kvar och tog tag i gräsklipparen ute i atriumgården och klippte gräset där. Det blir jättefint där ute. Nu vet ni vem som kan klippa gräset till er hemma när det behövs :)

Läxa

Läxa till tisdag 11 oktober är
matte: 2 sidor repetitionsuppgifter av kap 2, som vi jobbat med de senaste veckorna.
engelska: Fyll i rätt färger i färgklickarna. Räkna ut och fyll i vad blandningen utav två färger kan tänkas bli t.ex. blandningen av röd och blå. Måla och skriv vilken färg den nya blandningen blir tillsammans. När alla färger är ifyllda repeterar ni vad färgerna heter på engelska. Detta är bara en snabb och enkel repetition på ord ni förmodligen kan sedan åk. 2.

 M.v.h. Lena Hutchinson

Barnen protesterade när de fick två läxor med sig hem idag. Troligtvis kommer de att inse att det faktiskt inte är så väldigt mycket eftersom man har en hel vecka på sig att göra dem. Man får lägga upp en plan som passar in med annat man ska göra. Nästa tisdag ska båda läxorna vara klara, naturligtvis får man gärna lämna in båda två om man är klar tidigare.

Barnen fick 4 papper var med sig hem idag, 2 läxor, 1 veckobrev och en inbjudan till informationsmöte om nya Läroplanen och Skollagen.
Båda dessa papper finns här på bloggen på högersidan under Infoblad.

Efter lunch hade vi kort genomgång av vårt nästa arbete. Inom vårt gemensamma tema "Rymden" måste naturligtvis treorna göra mer än de mindre barnen. Vi kommer att träna på att läsa och skriva faktatexter.
Förra året började klassen att göra tankekartor, detta kommer vi att repetera samt ge som en modell att arbeta med. Alla börjar med att läsa en enkel text om sitt faktaområde för att sedan med hjälp av instruktioner skriva ihop en egen text. Vi börjar med att läsa faktatexter ur Universumboken, därefter kan man söka vidare i andra böcker som vi har på skolan.  När man gjort det kan man fylla på med texter från sidor på Internet som vi lägger ut här på bloggen och som varje barn har på sina papper. Det är alldeles för svårt att sitta och leta själv på Internet om rymden, där finns hur mycket som helst. Det ska vara texter som barnen kan förstå.

Så här ser barnen arbetsuppgifter ut:

Vad ska man ta reda på om rymden?    

Namn:______________________________________

Du ska ta reda på fakta om det du valt att jobba med.

Din text ska innehålla fakta som kan vara intressant för de andra i klassen att veta.

I texten ska det finnas bilder som hör ihop med det du skrivit.

Vi mäter volym och skriver berättelser

Vad är volym? Ja, det kan vara svårt att förklara eftersom det kan betyda mer än det vi skulle jobba med i matteboken idag. Något barn svarade att man kan höja och sänka volymen. Helt klart, visst kan man det. Ett ord kan betyda mer än en sak så det är inte konstigt ibland att det uppstår missförstånd.
Men just i detta fallet hänger det ju faktiskt ihop även om det är olika saker.
Deciliter och liter ska barnen ha kunskap om när vi är klara med detta.
Deci betyder 10 och därför blir det 10 dl på 1 liter.
Jaha, men det är ju samma som med decimeter och meter, sa någon.
Ja, mycket bra sammakoppling. Precis så är det. Mycket hänger ihop. Vi gör laborativa övningar med dl och l och skriver även i matteboken.
Vi försöker uppskatta hur mycket som ryms i olika förpackningar. Först gissar man och sedan mäter man för att se hur många dl det går att hälla i några olika förpackningar.
Denna vecka blir det bara fyra arbetsdagar för barnen eftersom de är lediga på torsdag.
Vårt mål denna veckan i matten är att jobba kapitlet ut. Resten av kapitlet har vi redan gått igenom.
I morgon får alla matteläxa med repetitionsuppgifter på det vi jobbat med till nästa tisdag. Mer info om detta i morgon.
Fler och fler berättelser blir nu färdiga.
Dagens berättelse har Mathilda författat. Eftersom många har tagit bilder från Internet till sina berättelser kommer de inte med när vi lägger ut dem här. 

Match berättelse av Mathilda

Hej jag heter Elin Larsson och jag är 10 år och jag bor i Lund.  

På min fritid spelar jag fotboll.

I morgon ska jag spela match mot Malmö jag ska vara topp.

Okej idag är det match, hjälp jag är jätte nervös , jag har övat på mina skott jättelänge nu.

Gäsp …   vad jag är trött jag tror jag går och lägger mig.    ZZZZ……    

Gud vad det var skönt att sova, hjälp, klockan är ju halv 5, matchen börjar ju nu.

Jag måste äta någonting jag tar en skål med yoghurt.

Okej nu måste jag byta om…… fotbollskläder, fotbolls kläder, fotbolls kläder………..

Aaaaa, här är fotbolls kläderna.  Nu måste jag cykla till matchen. 

Nu är jag här, oj de har redan börjat spela.    

Tränaren: - In på topp med dig, bara så att du vet så står det 3-0. 

Jag: -Okej jag måste göra mål.     Ja, 2 mål, vi kommer vinna det här.

Ååå sista minuten, 1 mål till så vinner vi. Ja, jag gjorde det, 1 mål! Ja, vi vinner!!!!                

Av Mathilda