King Out, Under hökens vingar kom, Skala banan och King Out

På mittpasset, efter fruktrasten, hade vi gemensamt Lekpass för alla klasser på skolan. Nu kan alla barn från F-3 lekarna Skala banan, Under hökens vingar kom, Sista paret ut och King Out.
Det är lekar som man kan vara många, alla kan vara med och alla får vara med.
King Out- rutan som är målad på skolgården var knappt synlig under isen, efter ett antal hinkar varmt vatten och hackande fick vi fram den.
Bilden här intill är från den leken. De stora barnen, alltså våra treor, är VÄLDIGT duktiga när vi har dessa gemensamma aktiviteter, de tar väl hand om de små och hjälper dem.
Ge dem mycket beröm hemma också, detta är väldigt värdefullt. Som jag skrev igår, de små gör som de stora gör, precis som hemma :)
ActiveBoarden som vi har i klassrummet har vi stor användning av, idag kopplade vi in iPaden och tittade på King of Math för att sedan bestämma om vi skulle köpa den eller inte. Det är härligt att kunna se detta på en så stor bild och alla kan se. Först tittade vi gemensamt på den, sedan fick barnen testa, alla testade samma, därefter fick vi ett utlåtande från barnen.
 JA! och nu är den inköpt.

Skåne och forntiden, vad ska vi lära oss om det? Hur ska vi göra? redovisa? läsa? när?
Vi har precis bara nosat på detta område och för att alla ska veta vad som förväntas tittade vi tillsammans igen de mål som gäller för detta arbete. En del ord och begrepp behövde förklaras.
Här står också vad vi så småningom kommer att göra bedömning av inom detta arbete, också bra att veta redan nu.
När ska det vara färdigt? Vi kommer att hålla på med detta länge, troligtvis någon gång i april. Det är ett område som är stort och här finns massor av roliga saker att göra.
Detta står visserligen i Unikum men det är inte fel att lägga in det här också, lite lättare att läsa och bra för er hemma att vara insatta i.

Skåne och forntiden
Målen med Skåne och forntiden är att du ska kunna:

App-letare på vår iPads

 På våra iPads har vi en hel del matteappar, en del av dessa är liteversioner. Det finns en hel del appar att välja på och nu när vi fått denna spännande möjlighet att få ytterligare digitala lärverktyg att använda oss av vill vi ha barnen med i detta.
De ska inom det område vi jobbar med undersöka de appar som finns på iPaden. De ska ge varandra och oss information om en app de hittat som tränar det vi just nu håller på att arbeta med.                          

Förra veckan undersökte vi appar för att träna multiplikation, nu är det appar som tränar addition och subtraktion med tal upp till 10000.                    

En del av de appar vi har är så kallade liteversioner eller testversioner. Vi testar och barnen får ge sitt utlåtande om appen, tycker vi att den är bra kommer vi att köpa fullversionen. Detta är väldigt roligt och stimulerande, både att jobba med iPaden och att kritiskt granska det utbud som finns.
Vi tar tacksamt emot app-förslag från er föräldrar om ni hittar appar som är bra. Här är de appar vi fram till idag har att utforska.
Alla får vara med!

Mål i nästa kapitel i matteboken och läxa

Vad är vårt nästa mål i matte? 

Inför varje kapitel står klara och tydliga mål i matteboken vad vi kommer att jobba med. Dessa pratar vi om och går igenom så barnen ska vara medvetna om vad de kommer att lära sig.                                                                            
Vi börjar varje kapitel med gemensam genomgång, vi använder den interaktiva tavlan och hjälps åt att lösa uppgifterna. Vi lyssnar på varandra för att höra  på vilka olika sätt man kan tänka, det finns alltid mer än ett sätt.
Att prata matte är viktigt för att få förståelse för det man gör och se sambandet mellan de olika räknesätten. 

Läxa till tisdag 31 januari: 

Engelska: Skriv översättningarna till svenska på de frukter och bär som står på läxpapperet. Läs frågan som står längst ner på papperet som frågar om ni känner till några fler engelska namn på frukter och bär. Skriv ner fler exempel på baksidan av papperet och översätt till svenska. Använd gärna 'tyda.se' eller 'google översätt' om ni är osäkra på vad de olika frukterna och bären heter på engelska. Lycka till! 
M.v.h. Lena Hutchinson

Matte: Papper med uppgifter "Mer om tal och Tusental med mera". 

Se upp i backen!

 Vintern kom och det var full fart i backen på rasten. Det är en stor fördel att ha en bra backe PÅ skolgården. Solen sken och alla barn var glada att äntligen få lite snö att åka på. 

Efter första rasten fick vi ta en diskussion och i demokratisk anda bestämma var på backen man inte får åka, någonstans måste det vara fritt så man kan gå upp. 

Barnen fick komma med förslag och efter ett tag kom vi fram till tre alternativ. Vi röstade och kom fram till att den smala delen på backen som vetter mot gröningen åker man inte på. 

Några av treorna fick uppdraget att gå runt till de andra klasserna och höra med dem om de tyckte det var ok. Om treorna som är störst på skolan vet hur man gör och visar det, så gör de mindre barnen likadant.  

Vi håller på att förbereda utvecklingssamtalen, har ni inte hunnit läsa barnens bedömningar på Unikum så gör det, gärna tillsammans med ert barn så de också vet vad där står. Vi kommer att utgå från det och tillsammans med er sätta upp nya mål för ert barn.

Idag har vi börjat jobba med nästa mattebok. Vad kommer vi att jobba med i matte under vårterminen?
På Unikum finns nu den pedagogiska planering som gäller för hela terminen och även vad vi kommer att titta på när vi ska göra bedömning i matte i slutet av terminen. Läs gärna den.

Stenåldern läste vi igenom tillsammans idag, vi hade stafettläsning, det var väldigt bra. Barnen får berätta för er hur det går till.
Utifrån det vi läste idag kommer vi att skriva in fakta om stenåldern på vårt forntidsschema. Vi hjälps åt med detta, det är inte så lätt att klara det annars. Det är också ett bra sätt att lära sig på som barnen kan ha användning av framöver.
Vår forntidsplanering ligger också på Unikum, läs gärna den också, så vet ni vilka kunskaper inom detta område ert barn kommer att få med sig och även hur vi kommer att jobba med det.
Att få lite studieteknik är en viktig sak för deras framtid. Har man lite olika modeller kan man välja vilken som passar bäst, eller välja olika modeller vid olika tillfällen.

James the rabbit on StorybirdSå här fina berättelser kan man göra med Storybird. Denna fina berättelse har Alice skrivit. Storybird är ett program som finns på internet, länk till det finns i högerspalten. Alla treor har ett gemensamt konto där och alla kan inloggningen. Det är ett mycket uppskattat och enkelt program att skiva berättelser i, det är inspirerande och roligt. Dessutom är det helt gratis att använda. Nu har de även gjort det möjligt att få en inbäddningskod så man kan lägga in berättelsen direkt här på klassbloggen, det kunde man inte tidigare. Roligt, lätt, inspirerande och dessutom gratis. Hur bra som helst!

Vi hittar vårtecken och veckobrev

På vår promenad till slöjden idag hittade vi några små späda gröna blad som vi så väl känner igen och dessa små vårtecken är alltid så härliga. Eftersom vi alltid har telefoner eller annan teknik i våra fickor så kan vi spara dem. Visst är det härligt!

På fredagar när de första grupperna kommer tillbaka efter slöjd har vi alltid klassråd. Idag var det Linnea som var ordförande och Hassan var sekreterare. 

Vi hade många punkter på vår dagordning, bl.a diskuterade vi King Out regler. På onsdag nästa vecka, den 25/1, ska hela skolan ha gemensamt lekpass mellan kl.10.00-11.00. 

Varje klass ansvarar för en lek, treorna har King Out. Då gäller det att vi har samma regler som gäller för alla, dessa regler kommer sedan att sättas upp så alla kan gå och titta på dem när man vill. 

Då måste först alla treorna vara överens om vilka regler som ska gälla, detta kom vi fram till på klassrådet idag. På så vis vet alla barn hur leken går till och då kan och vågar man vara med. 

Veckobrev ligger i högerkanten, det är Linnéa L och Mathilda som skrivit denna gång.
Det märks att de är sugna på att komma igång att läsa Petrinideckarna, jätteroligt.
I nyhetsbrevet står att vi ska ha Tanzaniabasar, det blev bestämt nu i veckan.
Boka in torsdag 31 maj från kl.16.00 till detta! 

Vi gör forntidsmappar

Det blev lite klippande och pysslande idag när vi skulle sätta ihop vår forntidsmapp. I den finns ett schema över forntiden, uppdelat i de tre tidsåldrar vi ska jobba med.
Där kommer vi efterhand att fylla i bilder och fakta som vi får med oss. När allt är färdigt har man en överblick och kan jämföra, se skillnader och likheter mellan de olika perioderna samt också fundera på om det finns något idag vi kan jämföra med den tiden.
Så här fina blev de!

Eftersom vi fokuserar på forntiden och Skåne, har vi även med en karta över Skåne och vår skånska flagga. Vad är Skåne? Det blev en intressant diskussion av det.
Är det en världsdel, ett land eller vad är det?
På rundan idag, den som kallas för 2-an, mätte vi hur lång den är. Det känns som om den är mycket längre än vägen till Svalebo.
Rundan är 1.7 km, alltså 1700 m. Till Svalebo är det 1.5 km 0 1500 m. Vilket är längst?
Utan att ha mätt det tyckte vi nog alla att det känns som om det är längre till Svalebo, men så är det ju faktiskt inte. Vad kan det bero på?